需求分析?｜?Demand Analysis
■?執(zhí)行“十三五”規(guī)劃，落實(shí)校園德育建設(shè)
《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》提出：堅(jiān)持立德樹人。把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建 設(shè)者和接班人。隨著“十三五”規(guī)劃的開展，校園文化建設(shè)越來越成為各大學(xué)校工作的重點(diǎn)，成為培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的重要舉措。
■?協(xié)助打造校園文化，提升校園文化影響力
通過文化設(shè)施配置、文化活動(dòng)舉辦等方式，形成一種氛圍，以陶冶學(xué)生情操、構(gòu)建學(xué)生健康人格、提高學(xué)生全面素質(zhì)。
解決思路?｜?Solutions
■?打造連小學(xué)生都能輕松使用的校園電視臺
通過校園電視臺實(shí)現(xiàn)校園文化的建設(shè)：借助校園電視臺，學(xué)?？梢暂p松開展校園教學(xué)訪談節(jié)目、愛國主義教育微視頻、思想政治宣傳、文化宣傳節(jié)目、校園新聞等德育視頻資源的拍攝，將學(xué)校的育人理念融合至視頻當(dāng)中。?
培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：傳統(tǒng)的校園電視臺系統(tǒng)復(fù)雜、操作繁瑣，只有學(xué)校的電教老師才能導(dǎo)播操作。奧威亞結(jié)合現(xiàn)實(shí)所需，推出連小學(xué)生都能輕松使用的校園電視臺。通過人性化的操作優(yōu)化設(shè)置，強(qiáng)大的摳像技術(shù)、3D背景設(shè)置、特技切換、遠(yuǎn)程連線等原本繁雜的導(dǎo)播操作，學(xué)生在點(diǎn)指之間就能運(yùn)用自如。
?打造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻資源，拓寬學(xué)生視野：學(xué)?？梢匝堉膶＜?、優(yōu)秀教師、大學(xué)教授到虛擬演播廳開展專題訪談節(jié)目， 虛擬演播室主機(jī)自帶實(shí)景拍攝功能和虛擬摳像功能，專家、老師和教授可以充分發(fā)揮創(chuàng)意，制作出更高水平、更生動(dòng)的教學(xué)視頻資源。
■?利用新媒體優(yōu)勢將優(yōu)質(zhì)資源廣為傳播
沒有發(fā)布渠道，再好的校園文化資源也沒法被使用。奧威亞為學(xué)校提供新媒體發(fā)布系統(tǒng)，通過校園網(wǎng)絡(luò)把全校課室連接起來。無 論是中央電視臺愛國主義節(jié)目直播、校園文化節(jié)目直播、德育視頻資源點(diǎn)播還是突發(fā)通知公告，都可以通過新媒體發(fā)布系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 定時(shí)定點(diǎn)的精準(zhǔn)發(fā)布。
■?與家校溝通平臺合作，讓家長“走進(jìn)”校園
為了有效落實(shí)立德樹人的育人任務(wù)，奧威亞與家校溝通平臺合作，搭建學(xué)校與家長溝通的橋梁。家校溝通平臺為學(xué)校與家庭提供 一個(gè)無縫交流的互動(dòng)平臺，有效覆蓋全國各省市節(jié)點(diǎn)，兼容不同運(yùn)營商網(wǎng)絡(luò)，使豐富的校園文化突破空間障礙傳送給每一位家長 真正實(shí)現(xiàn)家校共育的目標(biāo)。
